El concepto de inteligencias múltiples fue definido por el profesor Howard Gardner. Usar las inteligencias múltiples en educación infantil es especialmente útil cuando nos referimos a los niños en las primeras etapas de desarrollo. Todos aprenden de manera diferente, y los maestros necesitan apoyar estos estilos de aprendizaje únicos si quieren asegurar el éxito de […]
Hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente
La educación debe ir hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente, basado en la neuroeducación. Numerosos estudios e investigaciones destacan la importancia de los primeros años en la vida de los niños y los consideran como cruciales para su aprendizaje. En esta etapa, la genética, junto a las experiencias ofrecidas por el entorno, van a marcar una […]
Habilidades Cognitivas En Las Primeras Etapas De Desarrollo
Habilidades Cognitivas En Las Primeras Etapas De Desarrollo El desarrollo de habilidades cognitivas en las primeras etapas de desarrollo en un proceso muy rápido. Generalmente tiende a ser complicado saber lo que vendrá después de él. El cerebro crece rápidamente en los bebés y niños pequeños. El lenguaje comienza a florecer y las habilidades motoras […]
Cambios en la Educación
Cambios en la Educación En la Escuela Infantil El Genio de Cabra, somos muy conscientes de los cambios que se están produciendo en nuestro entorno de manera general. Al dedicarnos a la educación, y en especial a la infantil, hemos realizado un análisis de la situación actual en nuestra profesión y vemos que las cosas […]
Bases de la neuroeducación: Primeras etapas
Bases De La Neuroeducación El campo interdisciplinario de la neuroeducación se basa en las conexiones entre la neurociencia, la ciencia cognitiva, la psicología y la educación, en un esfuerzo por crear una nueva ciencia del aprendizaje que pueda transformar las prácticas educativas. Sin embargo, el avance futuro de la neuroeducación se facilita a través de […]
