El concepto de inteligencias múltiples fue definido por el profesor Howard Gardner. Usar las inteligencias múltiples en educación infantil es especialmente útil cuando nos referimos a los niños en las primeras etapas de desarrollo. Todos aprenden de manera diferente, y los maestros necesitan apoyar estos estilos de aprendizaje únicos si quieren asegurar el éxito de […]
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La música en educación infantil
“La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es, al mismo tiempo, material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan». Muchas son las corrientes y estudios que afirman la importancia de la música en […]
La relación familia-escuela y su influencia en el niño y la niña
La relación familia-escuela y su influencia en el niño y la niña. En los primeros años es fundamental la relación de los niñ@s con los adultos de referencia, sean su familia o sus docentes. La relación de estos entre sí debe ser lo mejor posible. La relación creada y establecida familia-escuela es de enorme importancia para […]
Nos introducimos en el mundo de la neuroeducación
Una nueva tendencia, nuevos resultados. Ser maestro o maestra en un mundo en constante cambio requiere mantenerse al día en las nuevas propuestas y avances relacionados con la educación, ya que nuestro alumnado se merece que podamos brindarle todos los recursos para favorecer un desarrollo lo más positivo posible. Es por ello que este […]
Hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente
La educación debe ir hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente, basado en la neuroeducación. Numerosos estudios e investigaciones destacan la importancia de los primeros años en la vida de los niños y los consideran como cruciales para su aprendizaje. En esta etapa, la genética, junto a las experiencias ofrecidas por el entorno, van a marcar una […]
