El concepto de inteligencias múltiples fue definido por el profesor Howard Gardner. Usar las inteligencias múltiples en educación infantil es especialmente útil cuando nos referimos a los niños en las primeras etapas de desarrollo. Todos aprenden de manera diferente, y los maestros necesitan apoyar estos estilos de aprendizaje únicos si quieren asegurar el éxito de […]
Neuroeducación
La música en educación infantil
“La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es, al mismo tiempo, material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan». Muchas son las corrientes y estudios que afirman la importancia de la música en […]
Nos introducimos en el mundo de la neuroeducación
Una nueva tendencia, nuevos resultados. Ser maestro o maestra en un mundo en constante cambio requiere mantenerse al día en las nuevas propuestas y avances relacionados con la educación, ya que nuestro alumnado se merece que podamos brindarle todos los recursos para favorecer un desarrollo lo más positivo posible. Es por ello que este […]
Hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente
La educación debe ir hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje consciente, basado en la neuroeducación. Numerosos estudios e investigaciones destacan la importancia de los primeros años en la vida de los niños y los consideran como cruciales para su aprendizaje. En esta etapa, la genética, junto a las experiencias ofrecidas por el entorno, van a marcar una […]
Habilidades Cognitivas En Las Primeras Etapas De Desarrollo
Habilidades Cognitivas En Las Primeras Etapas De Desarrollo El desarrollo de habilidades cognitivas en las primeras etapas de desarrollo en un proceso muy rápido. Generalmente tiende a ser complicado saber lo que vendrá después de él. El cerebro crece rápidamente en los bebés y niños pequeños. El lenguaje comienza a florecer y las habilidades motoras […]
